В этом проекте были опробованы основы групповой работы над проектом.
Практически сразу же был выполнен и внешний проект – фильм для компании МИКС. В ходе этого проекта был использован фактически весь потенциал, заложенный при создании лаборатории (кроме прямого эфира). Эти два проекта помогли окончательно сформировать понимание того, как лаборатория должна быть организована. Были выслушаны и учтены мнения коллектива, работавшего над проектом, что сильно помогло скорректировать проект с учётом уже практического опыта и реальной работы.
В настоящий момент проходит заключительный этап пуско-наладочных работ и наращивание функциональных возможностей лаборатории уже на основе пожеланий действующего коллектива сотрудников.
Публикации
Данной работе в частности и теме развития Интернет-телевидения в образовательной среде в целом посвящены следующие публикации автора:
*        Рыбин И.С., Белякова О.Ю. Интернет-телевидение в образовательной среде, Научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых специалистов МИЭМ, тезисы докладов, ISBN 978-5-94506-167-5, Москва 2007 стр. 447-449.
*        Баталов А.В., Белякова О.Ю., Королёв Д.А., Кудряшова Е.Н., Рыбин И.С. Интернет-телевидение в образовательной среде. «Студенческая аудитория» #02, 2007 г. стр. 8-20.
Краткое содержание работы
 В первой части работы проводится анализ рынка и существующих решений, которые могли бы помочь осуществить поставленные задачи, сделана попытка найти готовые решения для ряда отдельных элементов лаборатории. Проведён анализ существующих технических решений, выбраны наиболее подходящие. Сформирован список решений, необходимых для реализации проекта, которые отсутствуют на рынке в готовом виде. Рассмотрены технологии потокового вещания по сети, видеооборудование различных форматов, а так же всевозможные комплекты программного обеспечения и компьютерного оборудования.
На основе этих исследований составлены технические требования к будущей лаборатории, сформированы списки на закупку оборудования, произведено проектирование технической реализации лаборатории. Учтён опыт предшествующих исследований в области Интернет-телевещания, проходивших на кафедре.
Во второй части представлен процесс проектирования  лаборатории,  описаны основные элементы и их задачи, функционал. Приведены описания процесса запуска и наладочных работ, оценка результатов создания с выявлением и устранением возникших проблем.
В заключении работы приводится технические описание лаборатории и её инфраструктуры на кафедре.

Анализ рынка
В настоящее время существует достаточно большое количество студенческих, а точнее, вузовских, видеостудий, что говорит об актуальности и востребованности лаборатории Интернет-телевидения в современном ВУЗе. Ниже представлены краткие описания подобных студий.
Телецентр НЭТИ-НГТУ
Новосибирский государственный технический университет
Телецентр НЭТИ-НГТУ начал свою работу в далеком 1968 году. Тогда телецентр выполнял информационные и лабораторно-учебные функции.
Помимо информационных программ сотрудники телецентра проводили учебные эфиры, облегчающие процесс обучения. Телевизоры были установлены во всех корпусах, холлах и поточных аудиториях университета. Лектор вещал на 10 аудиторий сразу, а после его выступления студенты задавали свои вопросы в микрофоны, которые также были установлены в поточках. Телевидение использовали также во время лабораторных работ, показывали студентам учебные фильмы. На переменах шла трансляция информационных сюжетов про наш вуз, рекламных материалов, интервью. Институт был одним из ведущих вузов в стране по студенческому и учебному телерадиовещанию. Телецентр был оснащен по последнему слову техники, во многом благодаря поддержке ректора НЭТИ профессора Г.П. Лыщинского. На телевидении НГТУ работали профессиональные дикторы, операторы, режиссеры.
Но оборудование неизбежно устаревало, появлялись технические неполадки. В сложное экономическое время, в годы перестройки средств на закупку новой техники не было.